祁门县人民政府办公室关于印发祁门县智慧学校建设实施规划(2019—2022年)的通知

 智能大健康     |      2019-10-20 18:36

  发布机构:祁门县闪里镇人民政府 发布时间:2019-11-14 10:49:51 信息来源: 祁门县人民政府办公室 浏览次数:19

  《祁门县智慧学校建设实施规划(2019—2022年)》已经县政府同意,现印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。

  为深入贯彻习新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面▷•●贯彻全国、全省教育大会精神,全面落实《教育信息化2.0行动计划》、《安徽省普通中小学智慧学校建设指导意见》和《黄山市智慧学校建设实施规划(2019-2022年)》等要求,结合我县教育信息化发展实际,编制本规划。

  1.发展现▪…□▷▷•状。我县现有中小学校(不含幼儿园,下同)41所,教学点▲★-●51个,在校学生14000多人,在职教师近1300人。近年来,我县扎实推进“三通两平台”建设,教育信息化基础设施建设取得长足进步。全县普通中小学宽带接入率、校园网建有率、班级多媒体覆盖率均为100%;师机比、生机比分别为0.96:1和5.41:1,均达到或高•☆■▲于省定标准;全县现有在线间,在线课堂教学已实现常态化;祁门二中作为首批省智慧校园实验校,学校信息化软硬件设施得到了很大的提升;祁门一中新校区智能化工程,按照省智慧学校示范校的标准进行建设。全县中小学教师圆满完成教育信息技术全员轮训任务,教师运用信息技术手段进行教育教学的能力得到有效提升。2.

  统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台,利用现代技术加快推动人才培养模式改革,推进信息技术与教育教学深度融合、创新发展。

  所乡村中小学智慧学校建设任务,完善、扩展城镇中▪★-●=•▽▲□◁小学智慧学校基础设施建设,计划完成2所城镇中小学智慧学校试点。2020

  所乡村中小学智慧学校,完成4所城镇中小学智慧学校试点,建成个性化学习系统和新高考管理系统并投入使用,智慧学校建设体制机制进一步健全。2021

  所乡村中小学智慧学校,完成6所城镇中小学智慧学校试点,优质数字资源进一◁☆●•○△步丰富,应用水平进一步提升。2022

  所乡村中小学智慧学校,完成8所城镇中小学智慧学校试点。全县基本实现“三全两高一大”的发展目标(即◆◁•教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成“互联网+教育”大平台),教学点智慧课堂实现全覆盖,乡村普通中小学全部达到智慧学校建设要求,城镇中小学基本建成智慧学校。基本建成覆盖中小学各年级各学科的优质数字资源体系。2019-2022

  21所(含村小1所),其中初中10所、小学11所。平行班在2个班以下(含2个班)或平均班额在30人以下的学校,至少建设1个智慧课堂;平◆▼行班在2个班以上且平均班额在3 0人以上的学校,至少建设2个智慧课堂。建设的智慧课堂为公共教室,各班可根据教学需要科学合理安排使用。智慧课堂配备有班班通设备、教师平板、学生平板、电子纸笔以及互动终端系统等。2.

  20所(含村小2所),其中高中2所、初中9所、小学9所。平行班在2个班以下(含2个班)或平均班额在30人以◆■下的学校,至少建设1个智慧课堂;平行班在2个班以上且平均班额在3 0人以上的学校,至少建设2个智慧课堂;平行班在4个班以上(含4个班),每个年级至少建设1个智慧课堂,有条件的学校可实现全校覆盖。3.

  l套智慧教学系统,有条件的学校可每个年级配备1套。规模较大的学校可建设智慧管理系统,对校务与教务进行管理。有需△▪▲□△求的学校可试点创设智慧生活、打造智慧文化,包括校园一卡通、健康监☆△◆▲■测与安防、电子阅读图书系统等。同时,可试点建设▽•●◆精品录播教室、数字化探究实验室、电子班牌等辅助设施。五、建设内容

  以推进智慧教学、智慧学习、智慧管◇=△▲理、智慧生活、智慧文化为主要内容,以人才队伍和基础环境建设为支撑,构建

  +2项支撑条件”的▪•★智慧学校结构,推动信息技术在促进学生德智体美劳全面发展等方面的全方位应用。1.

  “三通两平★△◁◁▽▼台”建设基础,进一步提升学校接入宽带,农村学校班均带宽接入速率达到5M以上,城镇学校达到10M以上。优化改造校园内部网络结构,实现无线网络在教学、办公及主要公共活动场所的全覆盖,确保网络访问高速畅通。探索在校园网络系统基础上建设校园物联网系统。创新教学模式,实现智慧教学。2.

  利用★▽…◇现有空间、资源、平台、智能终端▲●…△等,有效支撑学校和师生开展信息化教学应用,推进区域同上优质网上示范课行动计划,促进学习方式灵活化。创设适于学生主动参与、主动学习的新型教学环境,为学生开展探究式学习提供条件,实现成绩分析、知识点诊断、试题解析等功能。通过网络学习空间的资源汇聚、智能推送、精确查找等,实现查漏补缺,帮助学生提高学习效率。

  “管理人员懂、学科教师会、技术骨干精”的良◇…=▲好环境。学校设立由校领导或专职人员担任的首席信息官( CIO),建立开放式、多层次教师信息技术能力培训体系,促进教师教育理念的转变,提升信息★◇▽▼•化应用技能。重点加强农村教师信息化应用能力和素养的提升,探索建立本地化设备运维队伍,为智慧学校建设提供稳定的人才队伍支撑。建立激励机制,鼓励中小学校积极开展和参加智慧学校建设应用水平竞赛和课题研究活动等。六、保障措施

  建立健全智慧学校网络和信息安全领导体系,加强网络安全管理体系建设,制定网络安全技术防护方案,按需配置网络安全防护设备和软件,形成多层次网络与信息安全技术防护,提高风险隐患的监测预警•□▼◁▼和突发事件的处置能力,实现安全管理科学化、智能化。建立网上行为自律机制,提高教职工职业素养、规范上网行为,构建安全网络、绿色网络、诚信网络。

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